INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Abstract

Christian religious education that is taught from elementary to university has not been able to become a moral fortress in schools in regulating the morals of students and teachers. Students often mention scolding, curse, often being a liar, cheating, adultery, even the teacher can also be said to be the same as the student. In fact, there is a new problem that students kill teachers or teachers kill students. Problems like this occur not only in the city of Ambon, but in most regions also experience such problems. At the national level, a curriculum has been designed that contains a variety of material content that can serve as guidelines for teachers and students so that good character, both social and spiritual knowledge, has a commitment as competencies that humans (students and teachers) must possess. This paper aims to study and analyze and try to offer various considerations as a breakthrough or as an innovation in PAK learning. Innovation is defined as renewal or change marked by new things. The things that become studies include: 1) The problem of character education, 2) Learning Innovation, 3) Christian Religious Education as a Child Character Shaper, 4) The Role of Teachers in Learning, 5) New Breakthroughs for PAK. The results of this study are in the form of: human innovation, innovation in the learning process, creating creative strategies that are tailored to the character of the learning material and the character of students who receive learning by paying attention to 4 things as the 21st century learning concept.

Keywords: Learning Innovation, PAK

Abstrak

Pendidikan Agama Kristen yang diajarkan dari SD sampai PT belum mampu menjadi benteng moral di sekolah dalam mengatur moral siswa dan guru. Siswa sering menyebutkan caci maki, sumpah serapah, sering menjadi pembohong, penyontek, berzinah, bahka guru juga dapat dikatakan sama dengan siswa. Malah ada masalah yang baru terjadi siswa membunuh guru atau guru membunuh siswa. Masalah seperti ini bukan saja terjadi pada kota Ambon, namun pada sebagain besar daerah juga mengalami masalah-masalah yang demikian. Pada tingkat nasional telah dirancang kurikulum yang memuat berbagai muatan materi yang dapat menjadi pedoman yang di miliki guru dan siswa sehingga karakter baik, secara pengetahuan sosial maupun spriritual dan memiliki komitmen sebagai kompetensi yang harus dimiliki oleh manusia (siswa maupun guru). Tulisan ini tujuan untuk mengkaji dan analisis serta mencoba menawarkan berbagai pertimbangan sebagai terobosan atau sebagai inovasi pembelajaran PAK. Inovasi dimaknai sebagai pembaruan atau perubahan dengan ditandai oleh adanya hal yang baru. Hal yang menjadi kajian antara lain: 1) Masalah pendidikan karakter, 2) Inovasi Pembelajaran, 3) Pendidikan Agama Kristen sebagai Pembentuk Karakter anak, 4) Peranan Guru Dalam Pembelajaran, 5) Terobosan Baru bagi PAK. Hasil kajian ini berupa: inovasi manusia,inovasi proses pembelajaran, Menciptakan stategi yang kreatif yang disesuaikan dengan karakter materi pembelajaran dan karakter siswa yang menerima pembelajaran dengan memperhatikan 4 hal sebagai konsep pembelajaran abad ke 21.

Kata Kunci: Inovasi Pembelajaran, PAK