HUBUNGAN  ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN  PROKRASTINASI AKADEMIK  DI KALANGAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI

Hendrik Tuaputimain; Victor Tutupary

doi:10.37196/tp.v18i2.81

Penulis

Hendrik Tuaputimain IAKN Ambon
Victor Tutupary IAKN Ambon

DOI:

https://doi.org/10.37196/tp.v18i2.81

Kata Kunci:

dukungan sosial, mahasiswa, prokrastinasi akademik

Abstrak

This study aims to (1) describe social support and academic procrastination; and (2) knowing the relationship between social support and academic procrastination. Both are used to measure how big the impact is on Ambon City students in completing their final assignment. This study uses a survey research method with the aim of explanation to explain the relationship between variables through hypothesis testing. The research subjects were 90 people who were taken by accidental sampling. Data was collected using a questionnaire, which had previously been tested for validity and reliability. All data were analyzed with product moment correlation. The results showed that (1) the value of the correlation coefficient was 0.305 and p was 0.003 (p <0.05), which means that there is a negative relationship between social support from friends and academic procrastination in completing thesis for students.

Referensi

Aliya, N. A & Iranita, H. M. 2011. “Hubungan antara Kontrol Diri dengan Prokrastinasi dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa Universitas Muria Kudus”. Jurnal Psikologi Pitutur. 1 (2), 65-71

Annisa Rosni Zusya, Sari Zakiah Akmal, 2016.Hubungan Self Efficacy Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Sedang Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Bimbingan Konseling and Social Psychology. 66 (2), 369-378

Azwar, S. 2012. Penyusunan skala psikologi. Pustaka pelajar.

Bandura, A. 1997. Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: W. H.

Baron.R.A & Byrne D, 2003. Psikologi Sosial jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Burka, J. B & Yuen, L. M. 1983. Procrastination: Why Do Lou It, What To Do

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar.

Cutrona, C. E. 1994. “Peceived Parental Social Support and Academic Achievement: an Attachment Theory Perspective”. Journal of Personality

Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: RosdaEdition. USA: John Wiley & Sons.

Fajarwati S. 2016. Hubungan Antara self control dan self efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa bk uny yang sedang menyusun skripsi. Jurnal Bimbingan dan Konseling Edisi 8 Tahun ke- 4, 2015

Ferrari, J. R., Johnson J. L & Mc Cown, W.G. 1995. Procrastination and Task Avoidance, Theory, Research and Treatment. New York: Plenum Prees

Freeman and Company.

Ghufron, M. N & Risnawita. R. S. 2012. Teori-teori Psikologi. Cetakan III Yogyakarta: Ar-ruzz media.

Kartadinata, I & Tjundjing. 2008. “I Love You Tomorrow. Prokrastinasi

Lastary l. D , Anizar rahayu. 2018. Hubungan dukungan sosial dan self efficacy dengan prokrastinasi akademik mahasiswa perantau yang berkuliah di Jakarta. Jurnal Bimbingan dan KonselingVol. 2, No. 2

Meinarno E. & Sarwono Sarlito, 2018. Psikologi Sosial Edisi 2. Jakarta: Salemba Humanika.

Nurhayati, Eti. 2011. Psikologi Pendidikan Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Papalia.D. 2014. Menyelami Perkembangan Manusia. Jakarta: MC Graw Hill Education.

Prawitasari, Johana E. 2012. Psikologi Terapan, Melintas Batas Disiplin Ilmu. Prokrastinasi dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman Samarinda”. Jurnal Psikologi.1 (3), 280-291

Rizal, Y. 2012. “Hubungan antara Prokrastinasi Akademik dan Self Esteem”.

Sarafino, E. P. 1994. Health Psychology: Biopsychosocial Interaction. Third

Sarafino, E. P. (1998). Health Psychology. Net York: John Wiley & Sons.

Schiamberg, L. B & Smith, K. U. 1982. Human Development. New York:

Schultz D. 2015. Psikologi Pertumbuhan, Model-model Kepribadian yang Sehat. Yogyakarta Kanisius

Sekar. R. A, & Anne, F. 2013. “Hubungan Antara Distress dan Dukungan Sosial, Seton Hall University. New Jersey.

Smet, Bart. 1994. Psikolgoi Kesehatan. Jakarta. Grasindo

Sri, W. R. & Suharnan. 2012. “Konsep diri, Stres, dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa”. Personal Jurnal Psikologi Indonesia. 1 (2), 114-121

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Sujarwo.S. 2014. Hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan belajar Matematika pada siswa IPS Kelas XI SMA Karya Ibu Palembang. Jurnal Ilmiah PSYCHE .Vol 8, (1). 61-71

Suryabrata, S. E. 2000. Pengembangan Alat Ukur Psikologi. Jakarta: Direktorat Jendral Penduduk.

Taylor S., dkk. 2009. Psikologi Sosial Edisi Kedua belas. Jakarta: Kencana.

Tseng P. C. 2014. Organizational Support, Self-efficacy, and JobSatisfaction Among School Nurses.Seton Hall University Dissertations and Theses

Wulandari, A. 2010. “Hubungan Antara Tingkat Self Regulation dengan Tingkat Prokrastinasi Mahasiswa angkatan 2003-2006 Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang”. Skripsi. Fakultas Psikologi Malang.