PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERBASIS HYPERCONTEN

Abstract

This writing aims to develop a Hyperconten-based PAK learning model in order to answer the various challenges and developments in the era of the industrial revolution 4.0. This writing uses the Research and Development (R & D) research method with the model used is the ADDIE model which consists of 5 stages, namely the stages of analysis, design, development, implementation and evaluation, which are revised in each stage. The stages of the development of this model, then produce a product of the PAK learning model based on Hypercontent which the results of the model product can be included in PAK learning materials. The results of the development of the Hyperconten-based PAK learning model show that the learning materials used with the Hyperconten-based model can meet and answer various challenges and developments in the era of the industrial revolution 4.0. This concludes that in an effort to align learning, especially in PAK learning with the increasingly current demands of science and technology, educators are directed to be able to be creative in delivering learning that increasingly plays a central role in cyber technology, so that a good way to do is By integrating cyber technology, in this case the Hyperconten-based PAK learning model into the learning material.

Keyword: PAK, Model Development, PAK Learning, Hypercontent.

Abstrak

Penulisan ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran PAK berbasis Hyperconten dalam rangka menjawab berbagai tantangan dan perkembangan zaman di era revolusi industri 4.0. Penulisan ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yakni tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi yang dalam setiap tahapan dilakukan revisi. Tahapan dari pengembangan model in i, kemudian menghasilkan produk model pembelajaran PAK berbasis Hyperconten yang hasil dari produk model tersebut dapat dimasukan dalam bahan pembelajaran PAK. Hasil dari pengembangan model pembelajaran PAK berbasis Hyperconten ini menunjukkan bahwa bahan pembelajaran yang digunakan dengan model berbasis Hyperconten dapat memenuhi dan menjawab berbagai tantangan dan perkembangan zaman di era revolusi industri 4.0. hal ini menyimpulkan bahwa dalam upaya menselaraskan pembelajaran khususnya dalam pembelajaran PAK dengan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesaat saat ini, maka pendidik diarahkan untuk mampu berkreatif dalam menyampaikan pembelajaran yang semakin memegang peran sentralnya pada teknologi cyber, sehingga cara yang baik yang perlu dilakukan adalah dengan mengintegrasikan technology cyber tersebut dalam hal ini model pembelajaran PAK berbasis Hyperconten ke dalam bahan pembelajarannya.

Kata Kunci: PAK, Pengembangan Model, Pembelajaran PAK, Hyperconten.